Apresentação

O Forlibi surgiu da necessidade de unir as línguas brasileiras de imigração com o objetivo de instaurar um diálogo permanente entre estas comunidades linguísticas, e se propõe a ser um espaço de pesquisa, mediação e articulação política em variadas frentes para o fortalecimento das mesmas. Reunindo falantes e representantes das línguas de imigração e de instituições parceiras, tem como propósito delinear ações coletivas para a promoção das línguas nas políticas públicas em nível nacional.

segunda-feira, 13 de agosto de 2012

Subsídios para o reconhecimento do Talian


O projeto de lei 50/2007, da deputada Silvana Covatti (PP), que declara integrante do patrimônio histórico e cultural gaúcho o dialeto “Talian”, originado dos italianos descendentes radicados no Rio Grande do Sul, foi aprovado por unanimidade na sessão da Assembleia Legislativa desta terça-feira (19). Da AL, o projeto segue agora para o Palácio Piratini, onde deve ser sancionado dela governadora Yeda Crusius.

O projeto, já havia sido apresentado na Casa anteriormente pelo atual deputado federal Vilson Covatti (PP), mas que foi arquivado em razão do encerramento do ano legislativo. Conforme a deputada Silvana, ela reapresentou a matéria pelo grande significado histórico-cultural da língua Talian epelo reconhecimento de todos os imigrantes italianos e descendentes, que ajudam a construir, a cada dia, nosso Estado.

O fim do silêncio

Crianças alfabetizadas em uma língua que não dominam, silenciosas, com vergonha de se expressar em seu idioma mesmo entre si. Em Santa Maria de Jetibá, na região serrana do Espírito Santo, essa era uma situação comum nas escolas. No município, que recebeu grande número de imigrantes da Pomerânia - região situada entre a Alemanha e a Polônia -, a língua usada por muitas das famílias ainda hoje é o pomerano. Apesar disso, até há pouco tempo o idioma era ignorado pelas instituições de ensino. Para incluir esses alunos e valorizar sua cultura, o Programa de Educação Escolar Pomerana (Proepo) trouxe a língua para a grade de estudos da educação infantil e do ensino fundamental. Entre os resultados estão a valorização e a retomada do idioma por muitos jovens que o vinham abandonando e a melhora no desempenho escolar desses estudantes, além do registro escrito dessa cultura, suas músicas e histórias.